Психолози, педијатри и наставници препоручују моделовање са децом, јер је то најбољи начин за развијање дечије маште, пажње, сећања, упорности. Штавише, можете да понудите пластелин детету већ у доби од 9-10 месеци, главна ствар је да му не дозволите да једе. Али за прве експерименте моделирања, можете узети слано тесто, јер неће појести, ако га поједете.

У доби од 3-4 године, активнији развој и обогаћивање речника дешава се код деце, услед развоја финих моторичких способности руку. Калупљење од пластике је један од најбољих начина за јачање мишића руку детета, а самим тим и за развој говора и размишљања. Рад са пластелином развија децу креативност, осећај боје и форме и обликује композиционе вештине.

Предности моделирања су огромне:

  • развој креативне маште и маштовитог размишљања;
  • формирање конзистентности у покретима десне и леве руке;
  • развој сензорне осетљивости: свест о величини, облику, маси предмета;
  • развијање вољних квалитета детета, тачност, способност планирања својих поступака;

У млађој групи вртића деца су упозната са неколико техника моделирања из пластелина.

Технике и технике моделирања пластелина са дететом

Месање

Ово је прва и најосновнија техника моделирања глине. Деци прво треба дати мали део да науче, упознати се са својствима пластелина. Учитељ показује деци да мекани пластелин лако мења облик, различите боје се мешају боље.

Роллинг оут

Ова техника се користи у два облика - директном и кружном. Уз директно ваљање израђују се стубови, кобасице, трупци. Кружно ваљање се користи у производњи округлих предмета.

Изравнавање

Ова техника омогућава израду равних дијелова производа. Израђује се притиском дела између дланова или притиском дела на сто. Међутим, вреди подсетити децу да није потребно превише притискати део како би га лакше одвојили од стола.

У савременим продавницама постоји велики број врста пластелина, али класични пластелин из нашег детињства је и даље најприступачнији и погодан материјал за моделирање са децом. Морате имати на уму да је обични пластелин прилично тежак и да му треба много времена да омекша. Стога је у почетку боље дјеци понудити восак, мекши је и стога не захтијева дуго гњечење.

Деца воле часове са овим материјалом, јер се лако загрева, има јарке засићене боје. Одрасли цене воштани пластелин због његове практичности: не мрље одећу и лако се пере са руку. Али пластелин се готово не чисти са тепиха, тако да би требало да размислите о месту за моделирање.

Шта је потребно за моделирање са децом

За моделирање ће вам требати:

  • глина 6-8 боја;
  • Стацкс
  • моделирање;
  • папирнате салвете;
  • додатни материјал (семенке, чачкалице, отпадне материје);
  • бели или картони у боји.

Манекенство са децом 3-4 године

Моделирање са децом треба припремити унапред. Да бисте размислили о занату, победили га, припремили потребну опрему. Боље је почети с једноставним и постепено компликовати задатке. За почетак, боље је направити волуметријске фигуре са децом која више подсећају на стварне предмете. Тада, када је дететова рука довољно јака, могуће је правити слике од пластелина, то јест равних предмета.

Како се ради моделовање са децом ове старосне групе?

Уводни део:

  • организациони тренутак;
  • изјава проблема.

Главни део:

  • прелиминарно упознавање са темом;
  • технологија моделирања;
  • самосталан рад деце.

Завршни део:

  • анализа дечијег рада;
  • резимирање.

Размотрите сваки део лекције детаљније. Уводни део помаже детету да га постави за лекцију, да га занима за моделирање. Овај део је заснован на игри, јер је игра активност водећа активност предшколског детињства. Све је препознатљиво, деца све науче кроз игру.

Главни део лекције је директно моделирање. Прво, децу је позвано да детаљно прегледају предмет који ће бити изрезан. Наведени су облик, боја и од којих делова се предмет састоји. Тада одрасла особа показује методе и технике моделирања. Након тога деца покушавају да понове радње самог учитеља.

Уз пут, разјашњено је коју боју пластике узети и у којој количини, а такође се зове и техника којом ће се направити део или цео производ. Тада се деци даје време да раде самостално. Свако дете одлучује за себе како да украси свој рад, како да изради композицију заната.

Завршни део лекције вам омогућава да резимирате: шта су научили, шта су научили ново. Колективна анализа дечијег рада омогућава деци да упореде свој рад са другима, да идентификују шта се показало бољим. Наставник треба да посвети посебну пажњу анализи дечјих дела. Треба нагласити да је оно што је било посебно успешно, најлакше успети.

Учитељ сам исправља недостатке дечијег рада. На томе се убудуће заснива индивидуални рад на моделирању пластелина са дететом. Током анализе деца науче да виде позитивне особине у раду једних других, примећују дизајнерске карактеристике.

Таква структура наставе користи се у вртићима, али када се бави дететом код куће, такође се треба придржавати таквог плана. Нудимо неколико детаљних упутстава за израду заната од пластелина с постепеним истицањем.

Корак по корак упутства за обликовање фигуре №1 "Моја весела звучна лопта"

Сврха: научити вадити лопту из пластелина кружним покретима руку.

Демонстрацијски материјал: куглице се разликују по величини и начину дизајна, слике са сликом куглица.

Материјали и опрема за рад:

  • ундербоард;
  • пластелин;
  • стог
  • лопте за столни тенис;
  • папир и влажне марамице.

Напредак наставе

Уводни део. Позовите дете да игра лоптицу. За игру узмите неколико куглица различитих величина из различитих материјала. Подсетимо се песме С. Марсхака "Лопта". Затим детету дајте лоптицу за пинг-понг и понудите му да се вози у длановима. Одрасла особа нуди луткама пластичну куглу.

Главни део. Дете одабире боју пластелина за рад, одређује се величином будуће куглице. Одрасла особа показује гомилу пластелина и пита како да од ње направите куглу. Дете даје своје претпоставке.

Почињемо да кипамо. Замесите одабрану квржицу пластелина, ваљајте лопту кружним покретима руку. У почетку можете помоћи беби техником „из руке у руку“, али не би требало да правите лоптицу за дете.

Сада је потребно да украсите куглу. Можете направити тракице, за то морате разваљати мале кобасице и причврстити их на куглу. Беби помажемо саветом: ако је трака кратка, треба је мало више разваљати, ако скратите дугачку траку, откинути је или одсечете снопом. Куглу можете украсити мрљицама. Да бисте то учинили, откачите ситне комаде и ваљајте куглице између прстију.

Завршни део. Анализирамо добијене куглице, поравнавамо облик, дорадимо шему боја.

Резултат лекције: шта су научили, шта је било лако, шта је узроковало потешкоће.

Корак-по-корак упутства за обликовање слике број 2 "Обојени кишобрани"

Сврха: створити обојени кишобран у запремини пластелина.

Демонстрацијски материјал: прави велики кишобран, дјечји кишобран.

Материјали и опрема за рад:

  • пластелин;
  • ундербоард;
  • стог
  • танка коктел цијев;
  • влажне или суве марамице.

Напредак наставе

Уводни део. Одрасла особа нуди детету да реши загонетку о киши:

  • Ако плачем, нема везе
  • Уместо суза, вода тече.
  • Тако плачем
  • Због сивог облака …

Затим можете погледати илустрације у књигама на ту тему и разговарати о томе шта је људима потребно по кишном времену. Понудите да размислите о кишобранима, опишите их.

Главни део. Пре него што почнемо да кипамо, размотримо са дететом из којих делова се кишобран састоји, каквог су облика. Сада ћемо понудити беби да сама одабере боју будућег кишобрана и одлучује о његовој величини. Дете узима сноп и одсече праву количину пластелина са целе шипке.

Почињемо да кипамо. Прво, одрасла особа показује образац перформанси, а затим деца самостално наступају. Купола кишобрана је диск за који прво намотамо лопту од пластелина. Сада изравнајте куглу између дланова и направите средину резултирајућег диска благо конвексном - гурните је палцима.

Да бисте направили шипку на којој почива купола, узмите комад коктел-цеви, дужине око 1 \ 3. Учврстите коктел цијев на средини пластелинског диска. Сада урадите дршку кишобрана. Може бити у облику куке или куглице од пластелина.

За дршку куке намотамо малу кобасицу од пластелина, савијемо је и причврстимо на цев. Показало се оловком. Сада остаје само украсити настали кишобран. За украшавање можете користити пластелин или можете додати различите материјале: перлице, ситне семенке, житарице.

Завршни део. На крају лекције смо победили занат са дететом. На пример, дајте сунцобран играчком јежу. А такође ћемо са дететом анализирати шта је посебно добро урадио, која је помоћ потребна. С обзиром на ове информације, изабрали смо следећу идеју за моделирање из пластелина.

Корак по корак упутства за вађење композиције бр. 3 „Гљиве на пањеву“

А сада предлажемо стварање колективне композиције. Може се радити са групом деце или ако је настава индивидуална, онда одрасла особа то ради са дететом. За основу композиције можете узети прави пањ или погодан облик, прекривен пластелином.

Сврха: научити децу да кипају гљивице из 2-3 дела; научите да радите као тим.

Материјали и опрема:

  • пластелин;
  • ундербоард;
  • стог
  • распоред конопље;
  • салвете.

Поука се гради на исти начин као и претходна. За изненадни тренутак, понудите деци загонетку о гљивама:

  • Алл Антосхка -
  • Шешир и нога.
  • Киша ће
  • Одрастиће.

Затим морате позвати дијете да размотри слику заплета.

Главни део: печурка је нога и капа. Нога - цилиндар од бијелог или жутог пластелина. Узми мали комад пластелина, разваљај колону, равну и дугу. Шешир - црвени, наранџасти или браон диск. Узмите комад пластелина одговарајуће боје и разваљајте лопту, кружним покретима дланова.

Сад спљоштите и направите диск, палачинку. Причврстите шешир на ногу. Затим причврстимо гљивицу на пање или на ливаду, а затим на ногу залепимо мали комадић зеленог пластелина - зелене траве. Деца кипе 1-3 гљиве, независно бирајући боју и дизајн.

Завршни део. Чак и ако је лекција индивидуална, не изостављајте фазе анализе рада и сумирања лекције. Обавезна је и фаза играња заната.

Моделирање божићних играчака

Намјена: представити различите облике божићних играчака. Систематизовати познате технике децирања моделирања.

Материјали и опрема:

  • пластелин;
  • нити
  • даска за моделирање;
  • материјали за дизајн заната (перле, семенке, житарице, перле).

Уводни део. Одрасла особа нуди да размотри играчке од пластелина са нитима, тражи да погоди чему служе. Затим предлаже да размотрите фабричке играчке, процените њихове облике и начин дизајна.

Главни део. У главном делу предавања наставник демонстрира пластелинске празнине и открива код деце како ти облици изгледају. Учитељ показује како вадити играчке разних облика. Тада деца почну да ваде играчке онако како сматрају прикладним.

Завршни део. На крају часа, као и обично, анализирајте занате и прегледајте. Приликом оцењивања дечијег рада треба истаћи необичан облик и оригиналност дизајна готове играчке.

Акваријум (тимски рад)

Овај рад се може понудити групи деце или укључити одраслу особу у моделирање. Није толико компликован колико волуминозан и укључује неколико операција. Пре тога смо понудили обилне занате, а Акваријум је равна слика.

Акваријум од пластике

Материјали и опрема:

  • пластични восак;
  • Стацкс
  • мали шљунак, шкољке;
  • акварел;
  • четка;
  • преливање стакла;
  • папир за цртање А3.
  • салвете.

Напредак наставе

Уводни дио: поглед на акваријум или његову слику.

Главни део укључује неколико фаза:

  1. Леп А3 папира треба унапред обојати плавом бојом. Ово је вода у акваријуму.
  2. Следећи корак је наношење жутог пластелина - ово је дно акваријума. Шкољке и шљунак причврстите на пластелин.
  3. Сада ћемо акваријум украсити воденим биљкама: зелени пластелин смотати у колони и залепити га на акваријум. Сада развуците пластелин преко листа у облику грана.
  4. Остаје да населе рибе и пужеве у акваријуму. Рибу радимо овако: намотамо малу куглу од пластелина, спљоштимо је на лим, ово је глава рибе. А онда је повучемо мало у страну, од рибе направимо реп.
  5. На дно акваријума можете ставити пужа. Да бисте то учинили, ваљајте колону директним покретима длана. Затим га увијамо у ролу. На глави пужа испружимо своје рогове.

Напомена! Да бисте направили слику "Акваријум", требало би да узмете мекани восак од пластелина, лакше је намазати се по бази. Да бисте продужили живот слике, можете је покрити лаком за косу. Да бисте смањили време прављења слике, боље је поделити фазе рада између деце.

Завршни део. На крају предавања, стална анализа рада и сумирање резултата: да ли сте успели да радите у тиму, да ли вам се допадао овај облик предавања.

Занимљиве опције које заслепљују дете

Корак по корак упутства за израду волуметријских фигура из пластелина која би се детету могла допасти требала би бити шарена и необична. На пример, можете понудити детету да слепи такве животиње:

Како обликовати жирафу. Упутства корак по корак са фотографијом

Како обликовати корњачу. Упутства корак по корак са фотографијом

Копнена корњача

Морска корњача

Цвијеће од пластелина корак по корак

Корисни савети за организовање моделирања са децом 3-4 године

Препоруке:

  1. Место за моделирање са дететом треба да буде удобно, осветљено. Теписи се најбоље избегавају како се не би покварили.
  2. Моделирање са дететом старости 3-4 године може се организовати у било које доба дана, главна ствар је да дете има интересовање и жељу за вајањем.
  3. Могуће је и потребно користити илустрације како бисте објаснили или створили интересовање за моделирање. Али немојте им нудити превише да не бисте одвратили пажњу деци од главног задатка.
  4. Квалитет дечијег заната зависи од развоја мишића прстију, па пре него што се бавите моделирањем, вреди урадити вежбе прстију.
  5. Пажња и усредсређеност на лекцији за децу од 3-4 године обично су довољна за 15-20 минута, што значи да толико времена треба посветити моделирању. Ако за то време посао није готов, онда је боље да га одложите до сутра. Како дете почиње да се умара, ниво пажње опада и интересовање за лекцију опада.
  6. Помозите детету само ако то затражи. Али немојте одбити помоћ када нешто не успе. Позитивне емоције су кључ успеха у тражењу детета без обзира.
  7. Главни задатак анализе дечијег рада је научити методе и технике моделирања и открити које су грешке направљене.
  8. Покажите дете на недостатке требало би да буду веома пажљиви и љубазни, како не би уништили креативно расположење.
  9. Током моделирања са децом 3-4 године треба дати већу независност. Одаберите боју пластелина, начин моделирања, начин украшавања готовог дјела - све је то доступно дјетету ове доби. То омогућава развијање креативних способности.
  10. Обавезно организујте изложбе дечијих радова, држите занате. Ово позитивно утиче на дечије самопоштовање и јача њихову жељу за стварањем.

Калупљење од пластике је најбоља вежба за развој финих моторичких способности дететових руку. Зато је вриједно укључити га у свакодневну рутину 1-2 пута недељно.

Родитељи често занемарују моделирање са дететом, због недостатка времена или због страха од великог нереда након моделирања. Али ово је потпуно узалуд. Проблем нереда се лако решава ако дете има посебно опремљено место за креативни рад.

Заједничка настава родитеља са дететом не само да вам омогућава да се забављате и корисно, већ и окупљају и јачају породичне везе. И то је огроман допринос даљем школовању у школи.

У чланку смо испитали примере моделирања из пластелина, али можете да их правите од теста, глине и других пластичних материјала. Надамо се да ће препоруке бити корисне и да ће помоћи организовању сесија моделирања на забаван, занимљив и продуктиван начин.

Дизајн чланка: Оксана Гривина

Видео за моделирање пластичних маса за децу

Како направити веселу мачку:

Категорија:

ОВН ХАНДС